martes, 18 de septiembre de 2012
domingo, 9 de septiembre de 2012
El modelo de razonamiento de Van Hiele
El
Modelo De Razonamiento De Van Hiele
El
modelo de razonamiento geométrico de Van Hiele como indica su nombre esta teoría
de aprendizaje describe las formas de razonamiento de los estudiantes de
geometría. El modelo de Van Hiele está constituido por dos partes: la primera es
la descripción de los distintos tipos de razonamiento geométrico de los
estudiantes a lo largo de su formación matemática que incluye desde el
razonamiento visual de los niños de preescolar hasta el formal de los
estudiantes de las facultades de ciencias; estos tipos de razonamientos se
denominan los niveles de razonamiento.
La segunda parte es una descripción de como el profesor puede organizar
actividades en sus clases para que los alumnos sean capaces de acceder al nivel
de razonamiento superior al que tiene actualmente; se trata de las fases de aprendizaje.
The model of geometric reasoning of They Go it freezes since his name
indicates this theory of learning describes the forms of reasoning of the
students of geometry.
The model of They Go It freezes it is constituted on two parts: the
first one is the description of the different types of geometric reasoning of
the students along his mathematical formation that it includes from the visual
reasoning of the children of pre-school up to the formal one of the students of
the powers of sciences; these types of reasoning’s are named the levels of
reasoning.
The second part is a description of since the teacher can organize
activities in his classes in order that the pupils are capable of acceding at
the level of reasoning superior to the one that has nowadays; it is a question
of the phases of learning.
El Modelo De Razonamiento
De Van Hiele
El modelo de razonamiento geométrico de Van Hiele como
indica su nombre esta teoría de aprendizaje describe las formas de razonamiento
de los estudiantes de geometría. El modelo de Van Hiele está constituido por
dos partes: la primera es la descripción de los distintos tipos de razonamiento
geométrico de los estudiantes a lo largo de su formación matemática que incluye
desde el razonamiento visual de los niños de preescolar hasta el formal de los
estudiantes de las facultades de ciencias; estos tipos de razonamientos se
denominan los niveles de razonamiento. La
segunda parte es una descripción de como el profesor puede organizar
actividades en sus clases para que los alumnos sean capaces de acceder al nivel
de razonamiento superior al que tiene actualmente; se trata de las fases de aprendizaje.
The model of geometric reasoning of They Go it freezes
since his name indicates this theory of learning describes the forms of
reasoning of the students of geometry. The model of They Go It freezes it is constituted on
two parts: the first one is the description of the different types of geometric
reasoning of the students along his mathematical formation that it includes
from the visual reasoning of the children of pre-school up to the formal one of
the students of the powers of sciences; these types of reasoning’s are named
the levels of reasoning. The
second part is a description of since the teacher can organize activities in
his classes in order that the pupils are capable of acceding at the level of
reasoning superior to the one that has nowadays; it is a question of the phases
of learning.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)